美國家長從小就開始培養(yǎng)孩子的獨立性，其中就包括讓孩子獨立改正錯誤。他們認為如果孩子做錯了．就要通過引導的方式告訴孩子，讓他們認識到自己的錯誤，然后自己去改正。當孩子有能力獨立解決問題時，就一定要放手讓他們自己去解決。假如孩子不能自己解決，做父母的再參與進來，幫孩子一起解決。這時，父母再不失時機地對孩子進行教育，孩子就更容易改正了。在美國人的觀念里，假如孩子能解決自己造成的問題時，做父母的最好不要代替他們完成。否則，孩子很容易對父母產生依賴性，不利于獨立性的培養(yǎng)。

  另外，這種教育方式也可以讓孩子慢慢形成一種意識。自己犯錯了不要指望其他人來幫助自己，而是應該自己勇敢地承擔起責任，做自己應該做的事。如果孩子犯的錯誤很嚴重，那父母可以對孩子給予警示，那相信下次就不會再犯同樣的錯誤。

  犯錯不改就禁閉

  在成長的過程中，很多孩子都會出現不聽話、不懂事、犯錯誤不承認的現象。美國父母針對這種情況，最常用的教育方式是實行禁閉，在英語里它又被叫做“time out”。就是把做錯事情的孩子單獨放在儲物間、衛(wèi)生間或是陽臺等地方，不允許他們參加家人的活動。禁閉時間和孩子的年齡一致，也就是說孩子幾歲了就關閉幾分鐘。通常情況下，這是一種很有效的教育方式，因為大多數孩子最害怕的就是一個人獨處。此外，它也具有一定的科學性。因為等孩子冷靜下來之后，再向他們講道理，效果會更好。有時候孩子被禁閉了，他們自己也會很快意識到錯了，從而向父母承認錯誤，主動提出改正，就像這篇故事中的小泰勒一樣。

  另外，實行禁閉還有一個好處就是可以讓孩子在發(fā)脾氣的時候，形成逐漸冷靜下來的習慣。在多數美國人的眼中，當眾發(fā)火是件令人不能接受的事情，所以，能夠控制自己的情緒，不管任何時候對任何事情都能冷靜對待，是維持良好公眾形象的基礎。不少外國人認為美國人都很冷靜，很有風度，這可能與他們小時候接受過的管教方式有很大關系。

  很多美國成人做錯事后，往往能承認自己的錯誤，并承擔相應的責任。他們這種犯錯后道歉的意識和承擔責任的舉動相信與小時候接受的教育方式不無關系，所以，我們做家長的不妨借鑒這種方式來教育自己的孩子。

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